La voluntad de aprender

En esta entrada debemos subir un artículo de ampliación al contenido del texto La voluntad de aprender. He optado por subir un ejemplo de una actividad para desarrollar en una clase de educación secundaria.

I have a dream!

Propongo desarrollar en clase esta actividad de análisis sobre Movimiento por los Derechos Civiles de Martin Luther King que tuvo lugar en las segunda mitad del s.XX en los Estados Unidos de América.

El objetivo principal es fomentar el desarrollo de metas de naturaleza intrínseca e igualitarias: Derechos civiles universales para todos los ciudadanos.

Para ello, 

•  Se ofrecerán tareas atractivas a los alumnos: Búsqueda activa de información, reproducción de vídeos, imágenes, construcción de pancartas, utilización de discursos. 

•  Se recompensará las tareas positivas para aprender, y cediendo el control de la actividad a los alumnos (el profesor una vez planteada la actividad desempeñaría las funciones de árbitro de la misma). Todo para que la actividad no resulte una mera acumulación de contenidos, sino un juego educativo y atractivo. Por ejemplo, al término de la actividad los murales y pancartas realizadas por la clase se expondrán para todo el centro educativo el día de los derechos humanos 10 de Diciembre. (Reconocimiento y valoración de la actividad por parte del resto de alumnos del centro).  

Metas Intrínsecas de esta actividad:

• La pericia: Entendida en la actividad como el poder de convocatoria y manifestación; el uso de una estrategia común para la consecución de los objetivos; La utilización de la No-Violencia como herramienta táctica de los manifestantes.
• Resolver los problemas sociales: Análisis de los conflictos sociales. El surgimiento de los mismos. Los factores mantenedores, y los factores de cambio. 
• Satisfacer la curiosidad: Conocer el contexto histórico, el desarrollo del Movimiento, los objetivos que alcanzaron; y las repercusiones a nivel internacional.

La Equidad de Motivación que tuvo lugar en el desarrollo del Movimiento por los Derechos Civiles en EE.UU. tendría también su reflejo en el desarrollo de esta actividad en la clase. Si los manifestantes del movimiento compartían unas metas comunes (nueva carta de los Derechos Civiles en las que no se realizara ninguna segregación racial), en el caso de los alumnos que realicen esta actividad la meta común es conocer, comprender, y defender las ideas del movimiento en el desarrollo de la actividad. 

La actividad se realizará por equipos de alumnos. Cada uno de estos grupos deberá buscar información sobre este movimiento ciudadano, utilizar los recursos de internet, vídeos, fotografías; también la realización de pancartas. Aquí se valorará la originalidad y expresión de los trabajos en la posterior puesta en común de los mismos.

Del mismo modo como Martin Luther King era un genio en la utilización del discurso, los alumnos realizarán un manifiesto en común que luego expondrán en un discurso a la finalización de la actividad.